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江苏人民出版社(凤凰出版社)八年级上册生物
更新时间:2019-10-16

  如果可以,顺便把历史的,地理的,政治的,都发一下,谢谢各位了!!!!好的追加分!!

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  原因:⑴父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦的哺育我们成长,教我们做人。他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。

  ⑶孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚。

  ⑵爱父母、心里想着父母、理解、关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习、积极上进,让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。

  ⑴我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同,对社会规范的熟悉程度也不同,在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。

  对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,不能一概说是错的,有的反抗不无道理。

  后果:⑴结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误惩罚自己。

  ⑵这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害父母。

  ⑴积极地做法是从现实中架起沟通的桥梁。走进父母,亲近父母,努力化解矛盾。

  ⑵当我们与父母发生矛盾的时候,首先要冷静下来,心平气和的与家长商量。商量就是沟通的过程。

  ⑶沟通的基本要领:彼此了解是前提;尊重理解是关键;理解父母的有效方法是换位思考;沟通的结果要求同存异。

  积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我,我们的性格才会更开朗,人生才能更精彩。

  ⑵欣赏他人、赞美他人,宽容他人、尊重差异、加强沟通,我们就会交到更多有趣的朋友,获得更为持久的友谊。

  ⑶真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

  ⑴男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展。

  认识:关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而有美丽的事。

  ⑴老师是人类文明的传播者。是老师,教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。

  ⑴面对不同的文化,应采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。

  ⑷尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化,体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

  不仅要以开放的心态尊重不同文化,还要宣传、弘扬我们的民族文化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长、博大精神的文化。

  ⑴网络的积极作用:网络,为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。网络交往,不仅包括相熟朋友之间的交流沟通,也包括陌生人之间方方面面的交往,如网上求诊、网上寻亲、网上求教等。

  ④网络环境难以管理与规范,使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌的宣泄使交往环境被污染。

  ⑤我们既可能成为这种被污染环境的受害者,也可能在无意间参与其中,推波助澜,破坏网络环境。

  ⑵在网络交往中,我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,更不应在无聊信息上浪费精力,要学会“信息节食”,学会抵御网络上的不良诱惑。

  ⑶我们要善于利用网络技术,解决工作学习生活中的问题;帮助别人解决一些困难,做一些对他人和社会有用的事情。

  ⑸是否文明礼貌,决不只是个人私事,也不是无足轻重的小事,它表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。

  ⑴自觉做到讲礼仪,不仅关系我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象。

  ⑵按礼仪要求去做,有助于我们进一步提升道德水平和精神境界,会使我们变得优雅可亲,更容易被人接纳。

  ⑶它能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神,有助于强健我们的身体,还能给人以美的感受。

  消极:⑴它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪,使某些失败者丧失信心,产生自卑感。

  ⑴在竞争中合作应体现“双赢”原则,竞争对手要相互促进,共同提高,这才是竞争中合作的真谛。

  原因:⑴人与人之间存在各种各样的差异,需要相互宽容,需要尊重彼此的个性。

  策略:当我们受到别人无意的上伤害时,要善于宽容别人的过错,切不可冤冤相报、以牙还牙;在可能的情况下,还要以我们的宽容感化当事人,使其改过。对待家人、同学、朋友,不能斤斤计较,而要宽厚待人、与人为善。当然,我们决不迁就“坏人”,“恶人”,在原则问题上不能让步。

  实质:换位思考的实质是对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界。它既是一种理解,也是一种关爱。

  ⑴在人格上,我们每个人都具有独立意识的主体,都有做人尊严,都不容轻视。在法律地位上,我们每个人都平等地享有法的权利,平等地履行法定的义务。

  ⑶正确对待人的差异,这种差异是我们尊重人,平等待人,取长补短的现实基础。

  原因:我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体,有权得到别人的尊重。同时,我们也要尊重他人的尊严,尊重他人的基本权利。

  要求:尊重他人,要求我们做到礼貌待人,平等待人,诚信待人,友善待人,充分理解他人。

  原因:我们社会主义国家代表人民的意志,维护人民的利益。我们对社会的尊重,也是对他人的尊重。

  要求:尊重社会,就要遵守社会规则,承担对社会的责任,爱护公共环境和设施,维护公共秩序,践行道德,遵纪守法等。

  原因:尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。人类来自自然,人类的生存离不开自然的恩赐,人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。

  要求:尊重自然地核心是保护环境。我们要树立生态文明观念,尊重自然是我们的神圣职责。

  含义:诚信,即“内诚于己,外信于人”诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是;有信用、讲信誉、守信义。

  ⑶不讲诚信的人可以欺人一时,但不能欺人一世,一旦被识破,他就难以在社会上立足,其结果既伤害别人,也伤害自己。为人诚实,言而有信,能得到别人的信任,也是自身道德的升华。

  ⑴我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来,在现实生活中作出诚信的正确选择。

  ⑷只要我们正确理解诚信原则、与人为善,出以公心、永不自欺,我们就能拥有诚信的智慧,做一个诚信的人。

  (1)如何正确理解自尊的含义答:自尊是健康人格基石,是一种对自已人格的重视和肯定的情感,是从外表到内在对自已的尊重和爱护,不做有损人格的事情,不向别人卑躬屈膝,也不容许别人歧视、侮辱自已。自尊是恰如其分地肯定自已,是对自身内在价值和尊严的追求。

  (2):自尊自信有何意义?答:自尊自信激励我们奋发向上,使我们形成健康人格,有了自尊自信,事业会成功,人际会协调,有助我们更好立身社会。

  答:①自卑是一种不健康的心理状态,是自已看不起自已,自我贬低,甚至自暴自弃。自卑妨碍我们建立快乐人生,不利人际协调,不利身心健康,不利事业成功,甚至会导致轻生。

  ②要克服自卑,必须树立自信,学会尊重自己,客观看待自己,培养积极乐观的人生态度;善于发现和发挥自已的长处和优点,创造成功记录。

  自负 不能全面正确看待自已和别人,只看到自已的优点 全面认识评价自已和别人,看到别人的优点

  自尊是健康人格的基石,自尊是人的基本心理需要。自尊激励我们奋发向上,使我们形成健康人格。

  因为有了羞耻心,人才会节制自己的行为,不做庸俗卑贱的事情,有尊严地生活着。「乐游原」 李商隐 向晚意不适 驱车登古原。 夕羞耻心是所有品德的源泉。

  (1):什么是做人的良知?答:做人的良知就是正确的是非善恶观(青少年时代是确立是非观的重要时期)

  (2):如何铸造良知的标尺?(课本P14)答:①懂道德,学法律; ②选择好的榜样;

  答:①正确看待长辈亲朋的影响,要分清是非,不能盲从,如果长辈有错,应给予纠正.

  (4):列举中学生面临的种种诱惑,面对这些诱惑,我们怎么样学会跨越障碍,做出正确选择?

  “社会流行”是复杂的社会文化现象,是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。

  答:做人应对自已的行为负责。有责任感的人是品质良好的人,有责任感意味着能自我认识,自我肯定,自我调节,自我引导。有责任感的人,对行为与后果的一致性有清醒的认识,勇于承担应负的责任,不推诿,不逃避,能够自省自律,制止自已做错事

  (2):结合中途缀学,顶撞父母,滥砍滥伐等社会现象,谈谈我们有哪些责任?

  答:①我们应该对自已负责,完成学习任务,是我们的重要责任,掌握知识,培养能力,提高素质。

  中途缀学是对自已不负责任的表现。与父母顶撞是不对他人负责任的行为。滥砍滥伐破坏自然和环境,是对社会的不负责任。

  ④对因自已的错误过失造成的不良后果要勇敢承担责任,接受教训,避免重蹈覆辙

  1、 诚实守信是每个人辈子都应恪守的基本道德规范,诚实是人们彼此交往时最重要的品德;诚实是做人的基本原则;是美好道德的核心;是各种良好品格的基础。

  诚实意味着实事求是,表里如一,说实话,做实事,不虚伪,不夸大其辞,不文过饰非,不自欺斯人。

  ①只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊;②才能信守诺言,履行约定,获得他人的信任与尊重;③才能建立良好的人际关系,打下牢靠的事业基础,取得坚实的确人生业绩;④社会秩序才能有条不紊,文明进步才有可能。

  撒谎会污染人格,造成心灵的晦暗,谎言败露的同时是信用的丧失、友谊的毁坏,最终将遭到朋友和社会的唾弃,有的还会受到法律制裁。

  4、 学会诚实做人,就要懂得承诺的重要性,你的承诺一经作出就应该兑现。没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情,决不能去承诺。

  5、 一个小小的诺言的兑现,都是你人生信用大厦的一块石子,一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的。

  1、人应该诚实,但是不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。诚实是拒绝谎言,却不排除必要的沉默。也应该懂得在适当的场合 和对象面前适当地说线、“善意的谎言”,出于安慰、鼓励、帮助他人的目的,是与人为善的行为,与不负责、不讲信用、损人利己的撒谎行为完全不能相提并论。

  1、 正确看待社会生活中的不诚信行为。中国社会是在不断地向前发展的,文明的进步是逐渐实现的,因此我们应该从自己做起以自己的道德行为改善社会。

  2、 诚实守信是传统美德。我们要学会做一个诚实的人,诚恳地待人,诚实地学习、生活。

  1、 人格没有高低贵贱之分,都是平等的。从人格平等的原则出发,我们应该以平等态度待人。

  3、 虽然人与人之间有着千差万别,但每个人都具有天赋平等的人格。作为人,每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着,作为人,每个人的人格都是平等的。

  4、 平等的人格应该得到同样的尊重。尊重他人、以平等的态度去对待他人,这是一个正直的人应有的待人之道。平等待人是现代人的基本素质。

  3、 今天,平等已经是全世界公认的共同价值,我国的社会主义制度从多方面促进社会平等,保障人民在法律上的平等地位。

  1、 现实中存在差异和不平等的原因:人们在天赋上的容貌、智力、体力等存在差别,社会生活中存在财富多寡、分工不同、机遇不同等;还有种族民族的差异、文化语言的差异、年龄的差异、性别的差异等。

  2、 对待差异和不平等的正确态度是:承认差异,但要做到平等待人,尊重他人。不能抹煞差别追求绝对平均主义,也不能强调差别以此划分人的等级。

  1、 平等待人表现为对各种人,无论其天赋、出身、贫富、职务如何,都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。

  做到平等待人,①要有发自内心的对他人人格的尊重;②要有客观的实事求是的态度;③要摒除陈腐观念;④要认清歧视的错误和危害,努力清除各种歧视,共同建立彼此平等相待、线、 歧视的危害:损害他人平等的权利和尊严;损害了自己的尊严,降低了自己的人格阻碍了人们的和谐交往,妨害了社会的进步和发展。

  3、 *善良是无私的,善良的行为必然不图回报。与人为善要是非分明,善良的人不是无原则的好好先生。善良之心是博大的,无论是对自己的亲朋还是素不相识的人都要怀着真诚的善意。善良要见诸行动,真诚的爱心是通过行动表现出来的。

  1、 *帮助他人,不仅是为了别人的需要,也是我们内心情感的需要。对于一个自尊的人来说,给予会比接受更快乐,给予让我们体验到自身价值和能力的发挥。

  2、 *爱的感情是不竭的源泉,我们付出得越多,内心就越充盈,幸福感就越强。所以,助人不仅是付出,也是收获。助人因此是快乐的。

  1、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。 2、将心比心是急人所难。将心比心是成人之美。将心比心,己所不欲,勿施于人要求我们不要去伤害别人。

  1、社会生活复杂的,人们的道德水准参差不齐。在我们的身边,总会看到一些不诚实的人,不守信的行为。请你列举三例校园生活中的不诚信现象。

  答:例如抄作业;考试作弊;向家长谎报在学校的成绩、表现;答应家长老师要好好学习,却不付诸行动等等。

  (2)、残疾人在生活中经常会遇到常人难以想象的困难,我们应该如何去帮助他们?如何做到平等待人?

  答:在精神上不歧视,平等对待他们;在情感上关心、体贴、照顾他们,和他们进行交流和沟通;在物质生活上,给与他们一定的资助和力所能及的帮助。

  (3)、为了保障残疾人的正常生活,国家和社会采取了很多做法和措施,写出你所知道的三种。

  答:公交车等处设有残疾人专座;车站、码头、机场、广场等处设有残疾人通道如盲道等;成立有关残疾人的组织,如残疾人联合会、残疾人基金会等维护残疾人的合法权益;立法上,制定了《残疾人权益保障法》等。

  2)、如何才能做到与人为善?答:与人为善,首先要正确认识善良,知道善良是真诚的广博的爱心,无私、是非分明、广博、见诸行动。其次,要将助人作为快乐之本;最后要做到将心比心,己所不欲,勿施于人。

  2)社会是由千差万别的个人组成的,如果人们之间没有相互理解,差异就会成为不可逾越的鸿沟,社会就会变成永无休止的战场。建立和谐的人际关系必须由理解开始。

  答:理解他人就是超越狭隘的个人经验和个人好恶,以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法,从而消除误解和隔阂,造就和谐的人际关系。

  答:宽容就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯,达到人与人的多样化的共处和合作。

  5、宽容有什么作用(意义):答:宽容,是一种美德。有宽容才能共处,有宽容才有创造,有宽容才能成就事业。

  答;宽容并不意味着放弃自已的独立思考和主张,为了一团和气,一味迎合别人,坚持自已认为正确的,同时容纳别人合理的意见,维护个人创造性又保持集体合作。

  答:欣赏他人就是怀着愉悦的心态,去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处,只要你有一颗愿意欣赏的心,你就会拥有一双懂得欣赏的慧眼。

  答:欣赏和赞美是使自已和别人快乐的秘诀,可以和谐人际关系,欣赏是审美能力的体现,是一种积极的人生态度,学会欣赏,善于发现,你会眼界大开。能欣赏别人,是一种取之不尽的人生财富。

  答: 1)我们应积极地赞美别人,真诚的赞美是促使人不断完善的美好的途径。

  3)赞美别人必须是线、谈谈你对竞争的理解(竞争对人的发展和社会进步有何作用)

  答:竞争有积极作用:竟争是前进的动力,能激发人的上进心和创造力,使个人的智慧与力量得到发掘和施展,能使我们的集体更富有生气,加速各项事业的发展,加快社会的进步。

  竞争有消极影响:它使获胜者滋长骄傲自大情绪,使失败者丧失信心,产生自卑感;竞争的压力可产生心情的紧张和焦虑,产生忌妒心理,甚至为了取胜而不择手段,做出有损人格的事情。

  答:1)竞争是个人前进的动力。2)竞争是集体前进的动力。3)竞争是国家社会发展的动力。

  2)锻炼自已的心理素质。学会面对竞争,不胆怯,不逃避,不让自已被压力所压垮,而是勇敢地迎着压力上。

  5、为什么社会生活既要竞争,也离不开团结合作?(团结合作的重要性和意义是什么)

  4)大家拧成一股绳,同心协力,共同提高,主动沟通理解,相互友爱宽容,只有与他人合作,才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。

  5)创造共享共赢的美好社会要具备两个条件:一是良好的竞争激励机制,二是人们之间又富于团结互助精神。

  答:团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。在学校,团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中。团队精神的核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人利益服从团队利益。在竞争中合作需要我们形成团队精神。

  答:①在日常生活中,能积极地参与竞争,感受到竞争所带来的积极作用,正确认识竞争的消极影响,并努力地加以克服;

  ②做一个合格的竞争者,培养健康的竞争意识,敢于超越自我,开发潜能;③在日常生活中,能主动地与他人合作,培养自身的合作能力,分享精诚合作带来的成功与喜悦;

  ④学会在竞争中合作,七星开奖结果走势图,尊重竞争对手,与同学间互帮互学,互相提高,使得大家能取长补短,携手共进;

  ⑤学会在合作中竞争,虚心向别人学习,培养团队精神,不断锻炼自己的竞争本领。

  1、对比改革开放前后社会衣食住行有何不同?社会日新月异的快速发展的主要原因是什么?

  答:改革开放前是物资匮乏的年代,日用品稀缺,衣食住行简陋,文化生活单调,经济发展迟缓,改革开放后物质生活丰富,人民生活水平快速提高,文化生活丰富。这些取得的主要原因是坚持了改革开放和全国人民的努力奋斗

  答:我国恩格尔系数快速下降说明我国人民除了食品消费支出外有了更多的钱用于其它方面的消费,说明我国人民生活水平和质量在快速提高。

  答:1)主要是人口负担沉重,人口增多导致资源短缺,消耗巨大,人均占有资源越来越少,及由此引发的环境恶化、就业压力及贫富差距、腐败犯罪、社会风气下降等)

  答:面对这些问题我们要控制人口数量,提高人口质量,节约和合理开发利用资源,保护环境,走可持续发展道路。

  答:忧患意识是指一个人内心关注超越自身的利害、荣辱、成败,而将社会、国家、人民的前途命运萦系于心,对社会、国家、人民可能遭遇的困境和危难抱有警惕,并由此激发奋斗图强,战胜困境的决心和勇气。

  答:忧患意识是中华民族自古以来的精神传统之一,它代表着一种高尚的人格特征,可以树立历史使命感和社会责任感,培养忧患意识要做好准备,积累知识,锻炼能力,为社会贡献自已的力量。

  答:1)因为这些问题直接影响我国社会经济的可持续发展和人民生活水平的提高。

  3)培养回报社会意识和养成亲社会行为习惯,锻炼社会实践能力,养成良好的行为习惯。

  答:培养回报社会意识和养成亲社会行为习惯,锻炼社会实践能力,养成良好的行为习惯。

  答:1):在公交车上能主动让座,献爱心活动中能主动捐款,积极参与,同学请教作业题,能认真虚心地帮助讲解,有班级荣誉感等,亲社会行为就是在人们在交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。

  2)遭遇挫折和不幸的人能去同情和关心,对困境和危难的人能伸出援助的手,在共同的事业中能与别人合作,面对利益能与别人分享。在日常生活中能够经常这样做,就意味着养成了亲社会行为习惯,也就是使有利于社会和他人成为我们为人处世的基本方式。

  答:祖国兴衰牵动着儿女的情感,祖国是儿女的依托,祖国贫弱,人民苦难,祖国初步繁荣富强,人民就会安居乐业,祖国与个人的命运紧相连。

  答:五千年文化是中华儿女的财富,造就了我们的民族灵魂,养育了一代中华儿女和中华少年。

  答:传承本民族的文化,是我们义不容辞的责任。要珍惜优秀文化传统,保持本民族的文化特色。首先 要使自已成为一个有民族文化素养的人,用多种方式了解和体悟民族文化的精粹。其次 要对传统文化进行扬弃,取其精华,弃之糟粕。再次 弘扬民族精神是我们年轻一代的使命。

  答:1)课堂学习2)课外阅读,艺术欣赏,社会调查3)研读典籍,4)与传统文化和古迹民俗接触。

  答:等级秩序、无条件服从祖先旧制、保持现状、男尊女卑、消极忍耐等旧文化旧道德是我们今天要抛弃的糟粕。

  答:形成以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神。

  答:传承中华美德,树立崇高理想与志向,自觉履行社会责任,立志成才, 勤奋学习,勇于实践,艰苦奋斗,无私奉献,培养创新精神和能力

  答:认真学习中国历史,了解中国博大精深的文化,树立民族自豪感和民族自信心,关注国家大事,认真参加升旗礼,热爱家乡,同分裂祖国统一的行为作斗争。

  答:1)世界各国家和民族的文化,是世界文明的重要组成部分,是人类的财富。

  3)不同文化有相同的合理内核,即真诚、善良、友爱、和平,这是人类文明的共同价值。

  (2)面对不同国家和民族,应采取理解宽容、平等尊重、客观的态度,学会与不同文化背景的人民友好交往的艺术:①尊重别人的习俗和信仰,

  答:国家利益的争夺,民族文化的差异,不同信仰和意识形态的隔阂,成为各种矛盾冲突的根源。

  答:强权只会加剧对抗和冲突,暴力只会制造新的对抗和痛苦。战争只能带来生命、财富、文明的毁灭,给人民造成无穷灾难。

  答:只有通过真诚的沟通,理解宽容,平等协商才能消除和化解矛盾,惟有和平共处,人类才有共存共享的明天。

  答:树立全球意识,珍惜和平环境,反对分裂与战争,努力学习,掌握本领,为人类做贡献。

  活动步骤:1)主持人宣布活动开始,2)请班主任老师讲自尊自信的重要性,3)观看《千手观音》影视片断,4)学生讨论,代表发言,5)活动结束,起立,唱主题歌曲。

  活动步骤:1)主持人宣布活动开始, 2)请班主任老师讲勇担责任的重要性, 3)观看影片《永远的丰碑》影视片断, 4)学生讨论,代表发言, 5)活动结束,全体起立,唱国歌。

  (2)确定相关辩题,如“礼貌与诚信”、“竞争与诚信”、“老实人是否吃亏”、“诚实与谎言”等。

  (3)辩论赛的组织,要有主持人,要请评委,辩手分别由一、二、三、四辩组成,并要按照正规比赛程序进行,由正方与反方在老师规定时间内展开辩论。

  栏目设置:1)有关名言2)诚信做人做事的重要性3)诚信人物事迹4)不作弊,不抄袭,维护校园诚信5)编后记。

  活动标语:献出你的一分爱,世界将变得更精彩。奉献爱心,人人有责,从我做起

  行动步骤和过程:1)活动准备,标语宣传2)制造爱心袋,校园可利用垃圾的回收与利用3)为希望工程爱心捐款4)活动经验总结,写活动后记

  活动目的意义: 培养回报社会意识和养成亲社会行为习惯,锻炼社会实践能力,养成良好的爱护环境的行为习惯